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MASTERS OF CHEMISTRY

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION ETAPA 2

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION ETAPA 2

 

ACTIVIDAD POGIL

 METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION.

ETAPA 2 FASE EXPLORATORIA.

 

IED FRANCISCO DE PAULA SANTANDER

DOCENTE: ARMANDO HERRERA QUIMICO UN

  1. 1.     POR QUE?

¨Los libros no están hechos para pensar, sino para ser

sometidos a investigación.

Umberto Eco

Ninguna investigación parte de cero, de ahí que, cuando un investigador o un equipo emprende un estudio, deba consultarse, informarse sobre lo ya investigado sobre el tema y realizar un primer contacto con el problema a estudiar. Existe, pues, una tarea de búsqueda de referencias, consulta bibliográficas y acercamiento preliminar a la realidad objeto de estudio. Esto es lo que suele denominarse fase exploratoria, cuyo propósito es de permitir al investigador familiarizarse e interiorizarse con parte de los conocimientos existentes dentro del campo ámbito que es objeto de investigación. 

  1. 2.     METAS DE COMPRENSIÓN.
  • Los estudiantes comprenderán la importancia de la metodología de la investigación en el estudio de las ciencias
  • Los estudiantes comprenderán la importancia de una buena fase de exploración en el desarrollo de una investigación.

 

  1. 3.     RECURSOS.

Apuntes de clase, Internet, libros especializados .

  1. 4.     PRERREQUISITOS

Método científico, planteamiento del problema de investigación

  1. 5.     PALABRAS CLAVE:

Investigar, metodología, marco teórico, fase de exploración.

  1. INFORMACION 

ETAPA 2: FASE EXPLORATORIA

Está constituida por dos pasos esenciales:

  • revisión de la literatura
  • construcción del marco teórico.

 Revisión de la literatura:

  1. Detección de la literatura: se pueden encontrar dos tipos básicos de fuentes de información. La fuente primaria proporciona datos de primera mano. Ej: libros, tesis, publicaciones periódicas, etc.

 

La fuente secundaria proporciona datos sobre cómo y donde encontrar fuentes primarias. Ej:   anuarios, catálogos, directorios, etc.

2.  Obtención de la literatura: es la etapa donde se debe hacer posible el acceso a la bibliografía encontrada en el punto anterior.

3.  Consulta de la literatura: aquí se toma la decisión de la utilidad de la literatura encontrada. Para esto se suele recurrir al índice o abstract.

4.Extracción y recopilación de la información: en esta etapa se realizan las fichas bibliográficas (con una idea, con cifras, con citas, con un resumen, etc.). Se hace necesario tomar todos los datos del texto revisado

  Construcción del marco teórico.

El marco teórico se integra con las teorías, estudios y antecedentes en general que tengan relación con el problema a investigar. Para elaborarlo se hace imprescindible realizar el paso anterior (revisión de la literatura).

Se debe tener en cuenta dos aspectos que facilitan este proceso de elaboración:

  • realizar un índice ( ayuda de guía para la redacción ):
  • la redacción debe tener presente el siguiente esquema:
  •  
    • contexto general
    • contexto  intermedio
    • contexto específico

 

  1. MODELO. FASE EXPLORATORIA: ELABORACIÓN DEL MARCO TEÓRICO.

. EJEMPLO DE UNA FICHA BIBLIOGRÁFICA CON UNA CITA

Hernández, Roberto  Metodología de la investigación  Editorial  Mc.Graw-Hill México  1996. pag 35

“ Wiersman (1986) sugiere una excelente manera de resumir una referencia que incluye: 

1) cita o datos bibliográficos, 

2) problema de investigación, 

3) sujetos, 

4) procedimiento(s) de la investigación y 

5) resultados y conclusiones.”

 

 

 

 

EJEMPLO:  TEMA “CONSUMO DE MARIHUANA 

            1. Drogas

                        1.1 concepto

                        1.2 historia

                        1.3 consecuencias

                        1.4 tipos de drogas

            2. Marihuana

                        2.1 descripción

                        2.2 efectos

                        2.3 consecuencias

            3. Jóvenes

                        3.1 etapa juvenil

                        3.2 características

                        3.3 la evasión

EJEMPLO DE MARCO TEÓRICO.

EL FANTASMA DE LA DROGA...

En el contexto de la cotidianidad, el sentido y significado de la droga aparece permeado desde el sentido común. Sin embargo, en el ámbito científico existen múltiples definiciones, se dice que  " se llama así a toda sustancia que, introducida en el organismo vivo, pueda modificar una o más de sus funciones." (Medina,1976:6). Frente a esta definición más bien ambigua o quizá demasiado amplia, se especifica que se llama droga a toda "sustancia que, actuando sobre el sistema nervioso, tiende a conseguir un mayor rendimiento intelectual o físico, o se utiliza para conseguir nuevas sensaciones esperando que sean placenteras. " (Sanjuan,1992:28). Y se sugiere que " Es mejor denominar a este grupo drogas psicotrópicas ya que actúan sobre la actividad mental y sobre el comportamiento psicológico del individuo." (Sanjuan,1992:28). Queda , más o menos claro , que hay una referencia  a la ingesta espontánea de drogas y no a su uso terapéutico y bajo supervisión médica.

Estas sustancias, por lo general crean dependencia en quienes las consumen, es decir, generan la necesidad de su administración en forma periódica o continua. En consecuencia  "definimos como dependencia aquel estado físico o psíquico resultante de la interacción entre un organismo vivo y una sustancia que comporta un impulso al consumo periódico o continuo de la misma sustancia, sea para experimentar sus efectos, sea para evitar las sensaciones desagradables que su falta de consumo puede provocar" (DGJPS,1980:12)[1].

Para adentrarse en este último tema, el tipo de droga, otro punto en donde al parecer no existe pleno acuerdo, lo primero que se revisará es la clasificación que entrega la Organización Mundial de la Salud. Esta entidad presenta la siguiente tipología: tipo alcohol-barbitúricos, tipo anfetamina, tipo cannabis, tipo cocaína, tipo alucinógeno, tipo Khat, tipo opiáceo y tipo solvente-volátil. (citado por Illanes,1985:99).

Sin embargo en DGJPS (1980) plantea que suelen establecerse distintas clasificaciones, según los distintos puntos de vista  desde los que se contemplen:

-Desde el punto de vista farmacológico, las drogas se clasifican en 1) narcóticos, tales como el opio, la morfina y la heroína, y los barbitúricos; 2) estimulantes, como las anfetaminas y la cocaína; 3) alucinógenos entre los que se hallan los derivados de la cannabis y el LSD.

 

  1. PREGUNTAS CLAVE
  • Que importancia tiene la fase exploratoria en una investigación?
  • Cuál es la finalidad de elaborar un buen marco teórico?

 

  1. 9.     EJERCICIOS PARA DESARROLLAR HABILIDADES

Para las siguientes problemáticas plantea el marco teórico con el fin de contextualizar el problema a desarrollar en una metodología de investigación.

a.El aumento de la indigencia en Bogotá y su relación con el consumo de drogas.

b.La pérdida de los humedales en Bogotá .

c.La deserción escolar en el bachillerato y la universidad.

 

10.  PROBLEMAS

Para el tema que elegiste en la actividad 1 (FORMULACION DEL PROBLEMA DE INVESTIGACION) elabora el marco teórico, usa fuentes como libros, páginas web, revistas etc, (nota: respeta los derechos de autor, que no sea cortar y copiar)

 

11.  INVESTIGACION.

De que otras maneras se conoce al marco teórico?

 

12.  AUTOEVALUACION

Que fortalezas y dificultades se presentaron durante este tema?

De qué forma puedes mejorar tu desempeño?

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1 comentario

nicolas gonzalez -

profesor gracias por la informacionq nos esta presentando
ac año y medio llevo una investigacion metodica de un tema de interes social
¿el proyecto de investigacion para el cual nos muestra estas etapas es para clase y si es asi tendria q tener un tema quimico .....?
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